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miércoles, 29 de abril de 2015

PARA 6°

ACTIVIDAD SOBRE EL TEMA DEL CUENTO DE TERROR

https://www.youtube.com/watch?v=z6tXCIvhDs8

Este es el enlace del cuento para escuchar con atención.

La actividad consiste en sacar todos los aspectos y recursos del tema del cuento de terror que aparezcan en el cuento escuchado. Escriba cada aspecto y recurso del tema y copie la o las partes del cuento que cumplen esa función. Ejemlo: si el narrador dice que es nervioso, muy nervioso; entonces ese elemento lo podemos ubicar en el uso de lenguaje sugestivo puesto que, a alguien nervioso cualquier cosa lo espantará.  Si los aspectos y los recursos tienen algún elemento en común o repetido, trabaje sólo uno de esos aspectos.

Realice el trabajo en hojas de block carta. En clase se dirá cuando entregarlo

lunes, 27 de abril de 2015

PARA 6° C

ESTE ES EL TEMA PARA TERMINAR DE COPIAR

El cuento de terror 6°
Los cuentos se puede clasificar temáticamente en: policiacos, ciencia ficción, aventuras, entre otros. Los cuentos de terror se caracterizan por trasmitir al lector esta sensación mediante situaciones misteriosas, ambientes lúgubres y personajes repulsivos.
Como lo afirma Howard Phillips Lovecraft, uno de los escritores más reconocidos en los géneros de ciencia ficción y terror, “el sentimiento más antiguo y más intenso de la humanidad es el miedo a lo desconocido”. Existe una literatura que trata de ese terror, y acercarse a ella resulta una experiencia fascinante.
§  Aspectos del cuento de terror
Observa algunas de las características propias de este tipo de cuentos.
Planteamiento del misterio. Se presenta un elemento sobrenatural que rompe las reglas de la lógica y parece inexplicable.
Ambiente lúgubre. Ambientados en espacios tenebrosos, como casas o castillos antiguos, cementerios, túneles y mazmorras.
Personajes extraños, repulsivos, misteriosos o monstruosos que complementan la atmósfera de anormalidad y terror.
Narrador. En primera persona.
Lenguaje sugestivo: vocabulario de lo horrible y lo tétrico, que generan una atmósfera sombría y misteriosa.
Final terrorífico.
§  Recursos del cuento de terror
El cuento de terror se caracteriza por crear pánico en el lector, por llevarlo al horror. Para ello utiliza diversos recursos:
·         Presenta historias en las que hay un misterio. Ese elemento sobrenatural rompe las reglas de la lógica y parece inexplicable.
·         Hace uso de un lenguaje sugestivo y un vocabulario de lo horrible y lo tétrico que generan una atmósfera sombría y misteriosa.
·         Resalta lo feo y lo desagradable de los personajes y los espacios.
·         Está narrado en primera persona por un personaje que experimenta directamente los hechos sobrenaturales. Esto refuerza el elemento de ambigüedad que da verosimilitud al relato.
·         Están ambientados en espacios tenebrosos, como casas o castillos antiguos. También en  cementerios, túneles subterráneos y mazmorras.

·         Incluyen personajes misteriosos o monstruosos que complementan la atmósfera de anormalidad y terror. Siempre hay un protagonista y un antagonista, que no necesariamente es una persona (un monstruo, un animal, un objeto amenazante o incluso una situación).

lunes, 13 de abril de 2015

PARA 6° TEMA PARA TERMINAR DE COPIAR Y COMPROMISO PARA REALIZAR

EL TEXTO LITERARIO 6 °
El lenguaje literario difiere del común en sus características formales y en su intención comunicativa.
Características del lenguaje literario
La búsqueda de la belleza mediante la palabra otorga al texto literario rasgos propios.
- Subjetividad. El autor expresa su visión personal de la realidad y manifiesta su libertad creadora y artística, lo que justifica el predominio de un lenguaje connotativo.
- Figuras literarias. El texto literario busca efectos expresivos para sorprender al lector. Para ello, estas figuras se utilizan como recursos que pueden estar presentes en todos los niveles de la lengua: fónico, semántico y sintáctico.
- Plurisignificación. Es frecuente el empleo de términos con distintos significados, lo que en ocasiones produce ambigüedad. Por tanto, el texto literario tiene un carácter abierto que permite realizar interpretaciones por parte del receptor.
Modalidades textuales en literatura
La doble finalidad, estética y expresiva del texto literario, posibilita que en su creación puedan articularse distintas modalidades textuales de forma independiente o combinarse entre sí.
- Narración. Se emplea para desarrollar acciones que les suceden a unos personajes contadas a través del narrador.
- Descripción. Se utiliza para definir y dar características específicas de los elementos con el objetivo de que el lector se haga una idea más precisa de lo que está leyendo.
- Diálogo. Representa una conversación de índole variada entre dos o más personajes.
- Exposición. Se usa para ofrecer la información necesaria para que el receptor amplíe sus conocimientos sobre un tema determinado.
- Argumentación. Se emplea para convencer al receptor de una idea concreta.

Mezclas textuales
Lo más frecuente del texto literario es la combinación de la narración, la descripción y el diálogo.
“(…) el escuálido adolescente permaneció frente a él, mirándolo a los  ojos con sus serenos  ojos color de almíbar.
- ¿algo más? – le preguntó el coronel Aureliano Buendía. El joven coronel apretó los dientes.
- el recibo – dijo.
El Coronel Aureliano Buendía se lo extendió de su puño y letra. Luego tomó un vaso de limonada y un pedazo de bizcocho que repartieron las novicias, y se retiró una tienda de campaña que le habían preparado por si quería descansar”. 

          
 Descripción (color azul)
 Dialogo        (color naranja)
 Narración    (color verde)
  
Clasificación de los textos literarios
Los textos literarios se pueden clasificar según el medio de expresión que utilizan (verso o prosa) o de acuerdo con el género (lírico, dramático o narrativo). La literatura cuenta con diferentes medios y géneros para transmitir distintos contenidos. Así, aunque un poema y un cuento traten del mismo tema, cada uno trasmitirá un sentido diferente.
Medios de expresión
Los textos literarios tienen como medios de expresión la prosa y en verso.
- La prosa es la forma que toma el lenguaje para expresar ideas en unidades sintácticas como oraciones y párrafos. Es la escritura normal y cotidiana. La novela, el cuento y la crónica, entre muchos otros, utilizan la prosa.
- El verso es la unidad métrica formada por una palabra o por un conjunto de palabras, generalmente sujetas a una medida y unos ritmos determinados. Se concreta en géneros como el poema, la canción y la copla. Los textos en verso se dividen en estrofas.

Géneros literarios
Los géneros literarios son los  modelos básicos de textos literarios. Según la tradición literaria los géneros son tres:
- Lírico. Presenta una visión subjetiva de la realidad desde la perspectiva íntima del emisor, que expresa sus experiencias y sentimientos. El vehículo de expresión más habitual del género lírico es el verso. Sin embargo, también se puede usar la prosa para expresar los sentimientos. Esta realización se denomina prosa poética o poesía en prosa.
- Dramático o teatral. Presenta las acciones de los personajes a través del diálogo en estilo directo y del monólogo. El texto dramático se escribe para ser puesto en escena, por lo que parecen, además en las indicaciones que el autor da a quienes representarán la obra. Dichas indicaciones que se llaman acotaciones.
- Narrativo. El autor relata hechos reales o ficticios que les suceden a unos personajes en un tiempo y espacio determinados. La voz del autor en el texto narrativo se llama narrador.

COMPROMISO 

Extraiga del anterior tema las palabras desconocidas, cópielas en el cuaderno y busque y escriba su significado.







domingo, 12 de abril de 2015

PARA 8° TEXTO PARA TERMINAR DE COPIAR

LA NARRATIVA EN LA COLONIA  

El género más destacado durante la Colonia es el narrativo, con crónicas que dan cuenta de acontecimientos habituales, tradiciones y hechos del nuevo continente. Además, aparecen autores con amplia formación que producen un cambio en las formas de escritura y en las temáticas.
Las obras literarias narrativas fueron mucho más elaboradas en esta época que en la Conquista. Además de atender a descripciones y percepciones, tenían objetivos que evangelizadores y didácticos.
Características. La Colonia abarcó más de doscientos años, del siglo XVI al XVIII. La literatura de esta época se caracteriza por la aparición de autores con mayor formación y de nuevos temas.
·         Autores. Las crónicas y poemas escritos durante el periodo colonial fueron, generalmente, obra de clérigos o funcionarios ilustrados de la Corona, que contaban con el tiempo y la comodidad suficientes para trabajar en sus composiciones.
·         Temas. Pasado el fervor de la Conquista, la literatura también dejó atrás los temas propios del descubrimiento y las fundaciones para centrarse, más bien, en la descripción de la vida cotidiana en las nuevas ciudades.
·         Obras. Durante la Conquista se destacan tres obras en la narrativa o colombiana.
- El desierto prodigioso y prodigio del desierto, de Pedro de Solís y Valenzuela.
- El carnero, de Juan Rodríguez Freyle.
- Poema heroico y copa San Ignacio de Loyola de Hernando Domínguez Camargo.

En la Colonia no se difundieron novelas porque Carlos V prohibido que las obras de la imaginación circularán en América. Además, las imprentas sólo podían ser usadas por los clérigos para publicar sus documentos eclesiásticos.

De la Colonia a la Independencia
A finales del siglo XVIII y comienzos del XIX, la influencia de los avances científicos europeos y el deseo de conocer las riquezas naturales de nuestro territorio abrieron nuevos rumbos a las letras.
Pensadores y científicos como José Celestino Mutis (1732 – 1808) y Francisco José de Caldas (1768 – 1816) manifestaron en sus escritos las nuevas temáticas. El legado de esta generación se presentó en forma de cartas, diarios de viaje, informes científicos y ensayos, impulsados por motivos políticos y académicos más que literarios.

La poesía en la Colonia
Durante esta época, la poesía neogranadina tuvo un nivel de desarrollo considerable dadas las influencias provenientes del Barroco.
El Barroco fue un movimiento cultural y artístico que se desarrolló durante el siglo XVII. Este periodo coincide con una época de crisis económica, política y social. En España, el Barroco tuvo características muy definidas en cuanto los temas el estilo:

·         Se utilizan los temas del periodo anterior, el renacimiento, como el amor, la mitología o la religión, pero llevándolos al extremo, hacia un realismo degradado y hacia la búsqueda radical de la belleza.

·         Es característica la exuberancia estilística y la complejidad. Los autores buscan la innovación, el efectismo y la sorpresa.

El Barroco americano
En América, el Barroco tuvo un marcado carácter religioso, que expresaba una espiritualidad pesimista y temerosa de Dios, reflejada en los siguientes rasgos de estilo:
- Buscan impactar al lector con obras llenas de dramatismo y emotividad.
- Se utiliza un lenguaje complicado, con abundancia de figuras literarias.
- Resalta el gusto por las expresiones adornadas y los juegos de lenguaje.

El teatro de la Colonia
Durante los primeros años de la Colonia se adoptó una forma de teatro religioso que pretendía adoctrinar a los indígenas en la fe. Más tarde algunas compañías españolas realizaban giras y representaban a obras de calderón de la barca y Lope de vega.
En general, el poco teatro original imitaba estos dos modelos españoles como ocurrió con los autores más representativos:
- Juan de cueto y Mena: La competencia en los nobles y discordia concordada y La paráfrasis panegírica.
- José Fernández Madrid: Atala y Guatimoc.

El teatro de la Independencia
Al final de la colonia, el teatro fue censurado debido a las críticas a los gobernantes locales que en él se hacían. Sin embargo, la necesidad de diversión por parte de las élites neogranadinas sirvió para que se construyera, en 1792, el primer teatro de Bogotá, el Coliseo Ramírez.
De esta época se destaca Luis Vargas Tejada, conocido por su comedia las convulsiones. Sus obras contribuyeron a construir un ideal de nación. 

Los símbolos del amor místico

El amor místico es un tema de la literatura española recreado por los escritores de nuestro continente en el contexto religioso colonial. Este surge la búsqueda y la unión con Dios. Según los místicos cristianos, para lograr esta unión se debe limpiar el alma de pecados y meditar para buscar a Dios dentro de uno mismo. 

Compromiso para entregar: 8° A el viernes 17 de abril a las 7 am. 8° B el jueves 16 de abril a las 7 am. EN HOJAS DE BLOCK 

1. Consulte de qué trata y cuándo fue escrita la obra El carnero. (No menos de quince renglones y escrito a mano).

2. Escriba una biografía corta y algo en lo que hayan contribuido a la literatura, los siguientes autores: Francisca Josefa del Castillo, Francisco Álvarez de Velasco y Zorilla,  Hernando Domínguez Camargo. (Escribir a mano).

3. Escriba el siguiente poema y subraye en él, con distintos colores y explicando qué es cada color, los rasgos o características del Barroco americano que se encuentran en el tema copiado. (Escribir a mano).

Poema:
El aire besa, el aire besa y vibra 
como un bronce en el límite lontano 
y el aliento en que fulgen las palabras 
desnuda, puro, todo cuerpo humano. 

Yo soy el que has querido, piel sinuosa, 
yo soy el que tú sueñas, ojos llenos 
de esa sombra tenaz en que boscajes 
abren y cierran párpados serenos. 

Qué noche de recónditas y graves 
sombras de hojas, sombras de tus párpados: 
está en la tierra el grito mío, ardiendo, 
y quema tu silencio como un labio. 
Hernando Diaz Camargo